Development and Validation of a Military Training Mental Toughness Inventory
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Running head: MILITARY TRAINING MENTAL TOUGHNESS INVENTORY
24 Three studies were conducted in order to develop and validate a mental toughness instrument 25 for use in military training environments. Study 1 (n = 435) focused on item generation and 26 testing the structural integrity of the Military Training Mental Toughness Inventory 27 (MTMTI). The measure assessed ability to maintain optimal performance under pressure 28 from a range of different st...
متن کاملDevelopment and Validation of a Leadership Inventory for Successful Primary Schools
This research has aimed to develop and validate a leadership inventory for successful primary schools. For this purpose, for the qualitative part of the study, purposive sampling was used, and semi-structured interviews using the theoretical saturation criterion were conducted and later transcribed with 24 successful primary school principals and key teachers in the cities of Tehran and Isfahan...
متن کاملTranslation and Validation of Mental Health Inventory
The present study aimed to translate and validate Mental Health Inventory (Veit & Ware, 1983). It was done in three phases. Phase I involved the translation of Mental Health Inventory through back translation method. Phase II aimed at establishing psychometric properties of the measure. For this purpose, sample consisting of 600 individuals (325 men, 275 women) with age ranging between 21 to 50...
متن کاملconstruction and validation of a computerized adaptive translation test (a receptive based study)
آزمون انطباقی رایانه ای (cat) روشی نوین برای سنجش سطح علمی دانش آموزان می باشد. در حقیقت آزمون های رایانه ای با سرعت بالایی به سمت و سوی جایگزین عملی برای آزمون های کاغذی می روند (کینگزبری، هاوسر، 1993). مقاله حاضر به دنبال آزمون انطباقی رایانه ای برای ترجمه می باشد. بدین منظور دو پرسشنامه مشتمل بر 55 تست ترجمه میان 102 آزمودنی و 10 مدرس زبان انگلیسی پخش گردید. پرسشنامه اول میان 102 دانشجوی س...
iranian efl learners’ pragmatic development: a study of proficiency and textbook effect
در تحقیق حاضراین پرسش که آیا دانش کاربرد شناسی زبان آموزان ایرانی همگام با پیشرفت بسندگی زبانی آنها افزایش می یابد مورد مطالعه قرار گرفته و هم چنین به این پرسش که آیا زبان آموزان تعلیم دیده از طریق کتاب های تاپ ناچ و اینترچینج تفاوت معناداری از لحاظ سطح دانش کاربرد شناسی دلرند ، پاسخ داده شده است. در این تحقیق55 فراگیر زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم ازطریق نمونه گیری در دسترس مورد مطالعه قرار گ...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Military Psychology
سال: 2015
ISSN: 0899-5605,1532-7876
DOI: 10.1037/mil0000074